Renforcement de la main-d'oeuvre médicale dans les zones rurales du Canada : Rôle de l'enseignement médical en milieu rural et dans le nord
R. W. Pong, S. Bornstein, V. Curran, M. Jong, R. Strasser, G. Tesson, J.C. Hogenbirk et F. Wang*

L'enseignement médical dans les milieux ruraux et du nord s'impose de plus en plus comme une stratégie importante pour régler la pénurie de médecins dans ces régions du Canada. Il est aussi de plus en plus admis que, pour réussir, l'enseignement médical en milieux ruraux et du nord doit adopter l'approche du cycle de vie de la carrière médicale, qui consiste d'abord à inciter des élèves du secondaire à envisager une carrière dans le domaine médical, puis à appuyer les médecins de campagne en facilitant l'apprentissage continu. Ce projet fera une analyse systématique de l'enseignement médical dans les milieux ruraux et du nord et du rôle qu'il joue dans le renforcement de la main-d'oeuvre médicale rurale. Les activités de recherche incluent une évaluation de la qualité des éléments probants et la détermination des lacunes dans les connaissances à partir d'un examen et d'une synthèse de la documentation scientifique. Les chercheurs examineront en outre la nature de l'exercice de la médecine dans ces milieux et les approches de cette formation au Canada. Le projet mettra aussi en évidence les pratiques exemplaires relevées lors de l'examen d'un petit nombre d'écoles de médecine ou de programmes universitaires du Canada et d'autres pays. Les retombées politiques seront élaborées en consultation avec la communauté des soins de santé et les partenaires-décideurs. Finalement, le projet vise à jeter les bases d'un programme international et interdisciplinaire de recherche sur l'enseignement médical dans les milieux ruraux et du nord, qui s'échelonnera sur plusieurs années et se déroulera dans plusieurs centres. Il s'agit d'un projet concerté du CReSRN et du Centre for Applied Health Research de l'Université Memorial de Terre-Neuve.

(Financé par les Instituts de recherche en santé du Canada)



(Les noms en caractères gras sont des chercheurs ou des membres du personnel du CReSRN. Les noms avec un * sont des anciens chercheurs ou des anciens membres du personnel du CReSRN.)