Évaluation du projet d'éducation continue des infirmières praticiennes des régions rurales et du Nord-Ontario
K.C. Tilleczek*, S. Caty*, N. Russell*, R. W. Pong, et E. Rukholm

En 1995, le Conseil des programmes de sciences infirmières des universités de l'Ontario (CPSIUO) a commencé à offrir le programme d'éducation des infirmières praticiennes spécialisées dans les soins primaires par la formation à distance. Le programme est offert en anglais et en français, respectivement par dix et deux écoles universitaires de sciences infirmières. Santé Canada a annoncé que le CPSIUO administrera un fonds de 1 500 000 $ qui servira à financer des programmes d'éducation permanente des infirmières praticiennes travaillant dans des régions rurales et isolées du Nord-Ontario. Avant de concevoir et d'essayer ces programmes, le CPSIUO a demandé au CReSRN d'effectuer une évaluation des besoins en matière d'éducation permanente en se concentrant sur les infirmières praticiennes de ces régions.

Les résultats de l'enquête suggèrent que les infirmières praticiennes estiment que l'éducation permanente est importante pour améliorer leurs compétences. Cependant, l'accès à cette éducation est difficile en raison de divers obstacles, comme les déplacements, les coûts, le travail et les obligations familiales. Les résultats ont fourni des avenues à exploiter pour le contenu et les modes de prestation du projet de mise en oeuvre. Jusqu'à présent, cinq cours sont offerts en anglais et en français : éléments fondamentaux des soins de santé primaires, pharmacothérapeutique, soins d'urgence en milieu rural, questions concernant les maladies persistantes et questions touchant la santé mentale. Le CReSRN a été approché pour effectuer une évaluation.

L'évaluation du projet d'éducation permanente des infirmières praticiennes repose sur un concept de recherche-action. Des chercheurs du CReSRN collaborent avec l'équipe de mise en oeuvre du CPSIUO pour concevoir, recueillir et interpréter les données d'évaluation. Une méthode multiple est utilisée pour trouver la réponse aux trois questions suivantes : 1. Les participantes apprennent-elles ce qu'elles veulent et ont besoin d'apprendre? 2. La méthode de prestation de la formation facilite-t-elle ou entrave-t-elle les choses? 3. Quelles sont les autres activités d'éducation permanente qui pourraient être mises au point? Le CReSRN recueillera et analysera les données du groupe d'évaluation de l'apprentissage et de concertation et les transmettra au CPSIUO pour le renseigner sur le processus de mise en oeuvre.

(Financé par le Conseil des programmes de sciences infirmières des universités de l'Ontario - CPSIUO)



(Les noms en caractères gras sont des chercheurs ou des membres du personnel du CReSRN. Les noms avec un * sont des anciens chercheurs ou des anciens membres du personnel du CReSRN.)